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体育部体育专业人才培养方案

时间:2019-06-06点击数:

体育部体育专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称:体育教育

专业代码:670114k

二、招生对象与学制

(一)招生对象

应届高中毕业生。

(二)学制

基本学制3年,实行学分弹性学制,在校学习时间不少于2年(修满学分),最长修业年限为6年。

三、培养目标与规格

(一)培养目标

本专业培养拥护党的基本路线、适应我国社会体育教育事业发展需要,德、智、体、美全面发展,综合性的掌握体育科学的基本知识,具备从事体育教育工作的基本技能,能够胜任小学体育课教学工作的师范类高级应用型专门人才。

(二)培养规格

本专业学生主要学习学校教育教学方面的基本理论和基本知识,接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练,掌握并具备体育教学、训练、竞赛等方面的基本能力。

1. 知识结构

1)领会和掌握马克思主义、毛泽东思想和“三个代表”的基本理论和知识,掌握本专业和相关专业的文献资料及运用现代教育网络技术获取信息的能力。

2)了解掌握国家的基本方针、政策与法律法规,尤其是国家有关教育、体育工作的方针政策。

3)掌握教育学、心理学的基础理论与方法;学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识。

2. 能力结构

1)具备运用辩证唯物主义去认识、分析和解决问题的能力;

2)具备一定的英语听说读写、计算机应用及信息的获取、分析与处理的能力,实施普通话、三笔字、简笔画、课件制作等教学的能力;

3)掌握相关运动项目的基本技能,具备教学与训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制定相关文件的技术与方法。

4)具备体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判员、学校体育管理工作的基本能力。

5)具有继续学习、适应转岗及自主创新的工作能力。

3. 素质结构

1)思想道德素质:坚持正确的政治方向,热爱祖国;具有较强的事业心、责任感,确立正确的人生观、价值观;具有较强的创新意识,团队合作精神。

2)科学文化素质:懂得相关的自然科学和社会科学的基础知识,具有较高的文化修养和人文修养。

3)专业知识素质:具有浓厚的专业兴趣和牢固的专业思想,掌握体育教学、训练、幼儿活动指导、竞赛组织、裁判员、学校体育管理工作的基本理论知识,能从事小学体育教学、训练、幼儿活动指导、竞赛组织、裁判员、学校体育管理和体育科研的基本素质。

(二)证书(考试)要求

1. 公共英语需通过高校英语应用能力A级考试;

2. 全国普通高等学校计算机应用知识和能力等级考试一级证书;

3. 普通话二级甲等证书;

4. 相关项目的裁判等级证书。

四、就业岗位与资格/等级证书

序号

面向的职业岗位

技能证书/职业资格证书

备注

1

小学体育教师

教师资格证

2

社会体育指导员

社会体育指导员

3

政府机构、企业工作人员

体育教育

五、专业课程体系

(一)职业岗位核心能力

1、行业发展状况

河南是我国政治、经济和文化的大省,进入21世纪河南省如何保持快速的持续发展,人才的培养是关键。十年树木,百年树人教育的发展要有超前性,要适应社会发展的需求。随着河南经济的快速发展,河南对人才的需求也发生了很大变化。体育专业人才的培养也必须适应河南社会经济发展需要,只有这样我们培养出的人才能适应社会、服务社会,成为有用之才。

体育部学生学习范围广,文化素质、综合能力都基本可以适应社会需要,因而择业面较大,就业率较高,最主要的就业领域是各级教育系统,其次有体育科研单位、体育行政单位、体育新闻单位、体育服务业、社会体育辅导行业、公安统、体育或非体育企事业单位等等。多年来,体育部为我国教育系统输送了许多优秀的体育教师、教练员。

课程有体育概论、学校体育学、体育统计学、运动解剖学、运动生理学、体育测量与评价、体育保健学、教育学等公共课程、及田径、体操、乒乓球、篮球、足球、排球、健美操、花样跳绳等必修课程。

体育部除进行教学任务外,还承担了学校体育俱乐部的工作。该工作的主要任务是研究全民健身,组织各类群众性体育活动,及中小学培训比赛等的实施开办社会体育指导员培训班等。

2、人才需求状况

缺乏具有现代体育知识和教育新理念的教师已成为当前正在进行的新课程改革的最大瓶颈,许多在职教师难以完全胜任体育课程的教学,从知识结构到教育方式教学方法再到综合技能都显得力不从心。因此,培养适应体育课程改革的教师,特别是培养出具有多方面知识和才能的适应中小学体育课程的教师已经成为体育教育面临的迫切问题,初等教育体育教育专业正是为解决体育课程改革中遇到的这一难题而设置的。也就是说,适应体育新课程教学改革的中小学教师缺口很大,目前整个信阳市缺少2500名左右的《体育》课教师。初等体育教育专业的毕业生有着比较广阔的就业空间,初等教育急需这一专业的毕业生去充实体育教师队伍。

3、毕业生岗位分析

信阳职业技术学院毕业生就业方向:城镇乡初等教育(小学)尚欠缺大量的体育教师,随着我国教育体制要求的逐步提高小学教师大专化需求的不断增大,就业前景将更加透明。

本专业毕业生适应的就业岗位有:主要满足小学体育课师资的需要,同时具有一定的岗位适应性。

4、能力分析

1、知识结构

1)了解马克思主义、邓小平理论基本原理和法律基本常识,具有较高层次的人文基础知识。

2)掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识。

3)掌握体育教学的基本理论与方法。

4)掌握体育教学与健康、体育锻炼、训练和竞赛的基本理论与方法。

5)熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规。

6)了解学校体育改革和体育科学的发展动态。

7)具备英语和计算机等方面的基本知识。

5、能力结构

1)综合能力:具有较强的小学教育教学能力,能够运用现代教育技术从事教学工作;具备初步的英语听、说、读、写、译和查阅资料的能力;具备计算机操作基本技能。

2)核心能力:具备小学《体育》课以及其他课程教学的适应能力、适应基础教育课程改革的应变能力和一定的教改、教研能力。

6、素质结构

1)思想素质:热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想邓小平理论的基本原则,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德,树立正确的人生观、世界观。

2)文化素质:具备良好的文化修养,具有较强的适应职业变化的修身学习能力。

3)业务素质:职业态度端正,爱岗敬业,具有刻苦钻研业务、严谨务实的工作作风以及开拓创新的精神。

4)身心素质:具有健康的身体、良好的社会适应能力和吃苦耐劳的精神,具备较强的心理调节能力和心理承受能力。

7、知识、能力、素质结构分析表

素质模块

知识结构

课程模块

能力测评

思想政治素质

掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观基本原理和方法,具有良好的思想道德品质、必备的法律基础知识、职业道德素质和较高的政治素质。

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想”概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策

英语应用能力

具有较强的英语读、听、写、译能力,能熟练处理体育专业的英文资料。

大学英语

高校英语应用能力A

计算机应用能力

具有一定的计算机操作能力,熟悉常用办公软件应用

计算机应用基础(对于非计算机专业)

NIT证书或全国计算机一级证书

身心素质

具有健康的身体、良好的心理素质和健全的人格,具有创业精神

体育、军事理论与训练、“三理”教育讲座,大学生创业与就业指导

体育合格

科学与艺术素质

了解一些基本的自然科学知识,具有一定的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

自然科学基础、

艺术鉴赏

专业知识

掌握多种体育科学的基础知识、专业学科知识、教育科学和心理科学知识,以及课堂情境知识和教学实践知识。

运动生理学、体育保健学、小学体育教学教法、解剖学、心理学、场地设施

专业技能

基本掌握各主要专业的教育教学技能,具有较强的独立分析和解决现实问题的能力。

田径、篮球、排球、足球、武术、健美操、乒乓球、羽毛球、跆拳道

实习成绩鉴定

社会体育实践

具有创新意识和自我发展的能力。

小学体育教育、社区体育、体育俱乐部活动

职业核心能力

具有教学的组织能力,语言表达能力,教学设计能力,教学的实施能力,教学评估能力,灵活运用教育机智、善于与学生沟通、交往的能力等。

小学体育教学教法、普通话、书法、教育学、教学艺术、现代教育技术、多媒体课件制作。

小学教师资格证、社会体育辅导员三级证

职业技术能力

学校及各类健身场馆;健身技能指导员和科学健身指导员;社区及企事业单位体育组织管理指导等工作;经营场馆及体育开发公司等部门;从事体育产业开发等工作。

小学体育教学教法、各类运动竞赛规程、社区健身处法、体育实践教程

考试合格

拓展素质

具有较强的综合素质和工作适应能力,分析问题、解决问题及创新能力,具有良好的意志、品质、心理素质和健强的体魄。

体育隐避课程、野外生存、户外运动

六、人才培养模式与课程体部设计

课程分为理论课程和实践课程

(一) 理论课程

1、 必修课

必修课是本专业的核心部分,共111学分。包括基本素质课程模块、专业素质课程模块、岗位技能课程模块。

1)基本素质课: 26学分。

包括“思政课”概论,思想道德修养与法律基础,计算机应用基础,大学英语,军事理论,形势与政策,大学生创业与就业指导等课程。基本素质课的目的是培养学生运用马克思主义立场、观点、方法正确的分析和解决问题的能力,掌握建设有中国特色的社会主义的基本理论问题,熟悉党的路线、方针和政策,树立正确的世界观、人生观和价值观,具备较高的政治理论素养和思想道德修养;具有健康的身体、良好的心理素质和健全的人格,具有创业精神;具有一定的计算机操作能力,熟悉常用办公软件应用;具有较强的英语读、听、写、译能力,能熟练处理本专业的英文资料;掌握一些基本的创业和就业的技巧。

2)专业素质课:23学分。

主干学科:教育学、体育学。

主要课程:教育学,人体解剖学,健康教育与保健,小学体育教学教法,体育绘画与场地设施、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、田径、球类、体操、武术等课程;主要课程简介:

运动解剖学

课程简介:本课程是体育教育专业的专业基础理论必修课。主要讲授人体的组成、运动部统、消化部统、呼吸部统、泌尿部统、生殖系统、脉管系统、感觉器管、神经部统和内分泌系统等。通过本课程教学使学生掌握人体各器官系统形态结构的基本特征和运动器官的基本工作原理及体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律;熟悉动作的形态学分析方法、人体形态测试方法及二者在运动实践中的应用;了解人体生长发育一般规律。

: 姚辉洲、刘明主编 广西师范大学出版社

运动生理学

课程简介:本课程是体育教育专业的专业基础理论必修课。主要讲授肌肉的活动及神经控制;氧运输系统与运动;肌肉活动与物质能量代谢;体育锻炼与运动训练的生理学基础;不同人群与体育运动;环境与运动等内容。通过本课程教学使学生掌握人体生理的基本理论知识及运动中人体生理功能的变化规律和机制,掌握体育教学、体育锻炼及课余运动训练的生理学原理以及运动效果的生理学评价方法,并初步用于指导和评价体育运动实践。

: 卢昌亚、李洁主编 广西师范大学出版社

体育保健学

课程简介:本课程是体育教育专业的专业基础课。主要讲授现代健康观及影响健康的因素、体育卫生、体育运动医务监督、运动性病症的处理和预防、按摩、常见疾病的运动疗法等。通过本课程教学使学生树立现代健康观,了解影响健康的因素,掌握体育卫生、医务监督及运动性病症的基本知识,具备运动损伤的简易处理和预防、急救、按摩及运动疗法的基本技能。

: 赵斌、陈上越主编 广西师范大学出版社

学校体育学

课程简介:本课程是体育教育专业的专业基础课。主要讲授学校体育的基本内容、特点、方法和表现形式等,揭示学校体育规律,阐明学校体育的原理和方法。通过本课程的学习,能够使学生较为系统地掌握开展学校体育工作的基本理论、基本知识和基本技能,初步具备运用这些理论知识和技能从事学校体育教育教学工作的能力。

: 陈文卿 等主编 广西师范大学出版社

体育心理学

课程介绍:本课程是体育教育专业的专业基础课。主要讲授体育心理学的发展概况、体育学习的心理学基础,运动技能学习心理、体育教学心理;体育锻炼与心理健康,体育社会心理等内容。通过本课程教学使学生掌握体育运动心理学的基本原理,初步具备运用心理学原理分析体育教学、大众体育和竞技体育相关问题的能力,为学习后继课程提供心理学的基础。

: 李薇、李进 主编 广西师范大学出版社

课程名称:田径

课程介绍:本课程是体育教育专业的必修课程,该课程以竞技性、健身性、实用性练习项目为主要内容。主要讲授田径运动基本知识,田径运动技术原理,田径教学与训练,田径锻炼方法,田径竞赛的组织与裁判法,中学体育教材中田径项目的基本技术和基本技能。通过本课程的教学使学生较系统地掌握田径运动基本理论,基本知识和田径教学基本技能,掌握田径运动健身方法,具有胜任中学田径教学、业余训练和组织基层田径运动会、场地管理、裁判工作的能力。

: 姚辉洲、刘明主编 广西师范大学出版社

体操

课程介绍:本课程是体育教育专业的必修课程,课程以健身、健美和发展运动技能为主要内容,主要讲授主要介绍体操概念、特点、发展简况、体操术语、保护与帮助、体操教学方法、体操技术分析和体操竞赛的组织与裁判等理论;以及基本体操、技巧、双杠、单杠、跳跃的基本技术与锻炼身体的方法,使学生具备体操教学能力和指导终身体育锻炼的能力。

: 童昭岗、雷咏时主编 广西师范大学出版社

篮球

课程介绍:本课程是体育教育专业的必修课程,主要讲授篮球运动基本理论、基本技术、基本战术;以及篮球教学、训练、竞赛组织和裁判法。通过本课程的教学使学生较系统掌握篮球运动的理论、基本知识、教学的基本技能和篮球运动的健身方法,具备胜任中学篮球教学、训练、组织竞赛和裁判工作的能力。

: 于振峰主编 广西师范大学出版社

足球

课程介绍:本课程是体育教育专业的必修课程,主要讲授足球运动基本知识,基本技术和基本战术,足球教学、训练、竞赛组织与裁判法。通过本课程的教学使学生较系统掌握足球运动的基本理论知识、教学的基本技能和足球运动的健身方法,具有胜任中学足球教学、训练、组织竞赛和裁判工作的能力。

: 王崇喜、赵忠跃主编 广西师范大学出版社

排球

课程介绍:本课程是体育教育专业的必修课程,主要讲授排球运动基本知识,基本技术和基本战术,排球教学、训练、竞赛组织与裁判法。通过本课程的教学使学生较系统掌握足球运动的基本理论知识、教学的基本技能和足球运动的健身方法,具有胜任中学足球教学、训练、组织竞赛和裁判工作的能力。

: 黄汉升、甘建辉主编 广西师范大学出版社

武术

课程介绍:本课程是体育教育专业的必修课程,主要讲授本武术运动概述、武术文化与武德教育、自卫防身基本理论与方法、动作术语与图解知识、太极拳健身原理等,通过本课程的教学使学生较系统掌握武术运动健身方法,具有从事武术运动教学、比赛和裁判的能力。

蔡仲林、张建军主编 广西师范大学出版社

其目的是培养师范生的体育科学素养,掌握体育科学的一般知识体系。

3)岗位技能课:62学分。

培养目标是使师范生掌握基本的体育教育教学技能,能适应小学《体育》课的教育教学工作。

2、选修课

分专业选修课(8学分)和公共选修课(5学分)。

本专业专业选修课主要包括篮球,乒乓球,羽毛球,足球,跆拳道,健美操,田径、花样跳绳等课程。是为了拓宽、深化学生专业知识面、体现岗位特点而开设的课程,学生有较大的选择自由度,但必须修满8学分。

公共选修课是素质拓展课程,是在全院范围内的开设的任意选修课,其目的是拓宽学生知识面、增强动手能力及创新意识培养、促进专业之间相互渗透和完善学生知识结构,培养学生的兴趣爱好和特长,提高学生的综合素质。公共选修课必须修满5学分。

(二) 实践课程

主要实践性教学环节:①社会实践(入学教育、军训、劳动教育、社会调查、毕业教育、就业指导等)②教育实践(教育见习、教育实习)③科研实践(毕业论文设计和答辩等)④专业实践(组织竞赛、训练与裁判实习、专业课程实验等)。

1、技能训练课:包括军事技能训练和教育教学训练。其目标是让学生掌握基本的军事生活技能和从事小学综合文科教育教学工作的基本技能。

2、见习:分在二、三、四、五等四个学期进行,共5周。其目标是让学生熟悉小学的教育教学工作及管理工作,初步接触了解小学生,同时培养其对教师职业的情感。

3、实习:在第六学期集中进行。共13周。通过实习,师范生应基本掌握小学的教育教学及管理工作。

4、毕业论文:毕业论文是培养学生综合运用所学基础知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练,是提高学生分析问题和解决问题的能力,实现教学、科学研究和实践相结合的重要途径。

七、实践教学体部设计

1、全学程周数分配

第一学期

第二学期

第三学期

第四学期

第五学期

第六学期

上课

16

18

18

18

18

18

复习考试

1

1

1

1

1

入学教育

0.5

军事理论与军事技能训练

1.5

见习

实习实训

14

毕业论文(或毕业设计)

4

实训验收、论文答辩

1

毕业考试、毕业教育

1

机动

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

假期(含法定假日)

5

8

5

8

5

8

合计

48周

48周

48周

2、体育教育专业课程教学时数与比例统计表

课程类别

学分

学时分配

学时比例

总学时

课内学时

实践学时

基本素质课

26

464

404

60

20.1%

专业素质课

23

364

310

54

15.8%

岗位技能课

62

852

176

676

37.0%

选 修 课

8

144

29

115

6.3%

集中实践

12

480

64

416

20.8%

合 计

131

2304

983

1321

100%

比例分配

42.7%

57.3%

3、专业教学进程表

课程类别

课程模块

课程名称

主干课程

考核方式

课内学时

分数

周学时分配

查学期

学时总

第一学期

16周

第二学期

18周

第三学期

18周

第四学期

18周

第五学期

18周

第六学期

必修课

基本素质课

1

“思政课”概论

1

2

72

72

4

2

2

岗岗位实习实训

毕业论文

2

思想道德修养与法律基础

3

48

48

3

3

3

计算机应用基础

2

1

70

70

140

8

4

4

4

大学英语

2

140

140

8

4

4

5

军事理论

1

18

18

1

第一学期集中安排

6

形势与政策

64

64

1

以报告会、讲座形式安排

7

大学生创业与就业指导

16

16

1

1

专业

素质课

8

运动心理学

5

40

14

54

3

3

9

教育学

3

54

54

3

3

10

人体解剖学

1

50

14

64

4

4

11

运动生理学

3

50

22

72

4

4

12

健康教育与保健

5

72

72

3

2

2

13

小学体育教学教法

4

72

72

4

4

14

体育绘画与场地设施

5

18

18

36

2

2

岗位技能课

15

田径

2.4

1.3

60

200

280

16

4

4

4

4

16

球类(大球)

134

2

100

262

362

16

4

4

6

6

17

球类(小球)

124

3

100

214

314

16

3

6

3

6

18

体操

2

1

12

60

72

6

2

2

19

武术

3

12

60

72

4

4

20

体育游戏

4

6

30

36

2

2

21

民族传统体育

4

6

30

36

2

22

体育职业技能

5

6

30

36

2

2

专业选修课

23

篮球

5

29

115

144

8

8

24

乒乓球、羽毛球

5

29

115

144

25

足球

5

29

115

144

26

跆拳道

5

29

115

144

27

健美操

5

29

115

144

28

田径

5

29

115

144

29

花样跳绳

5

29

115

144

公共选修课

30

公共选修课

5

1

2

2

31

32

合 计

1115

1139

2274

119

28

27

26

26

22

集中实践环节

1

教育见习.技能实训

3

2

2

2

2

2

毕业实习

13

13

3

社会实践

2

1

1

4

毕业论文

4

4

4、资格证书一览表

类别

名称

等级

学分

要求

相关课程

英语

全国英语四六级(英语专业)

全国公共英语等级(非英语专业)

四级

二级

3

二选一

大学英语

全国大学生英语应用能力考试

A级

2

计算机

全国计算机等级考试(计算机专业)

全国计算机等级考试(非计算机专业)

二级

一级

2

二选一

计算机应用基础

全国计算机NIT证书考试

合格

2

普通话

全国普通话等级考试(教育专业)

二级乙等

2

必修

普通话、口语表达技巧训练

全国普通话等级考试(非教育专业)

三级甲等

2

选修

职业技能资格证书

教师资格证(教育专业)

2

教育学、心理学

职业资格证书

2

5、说明

1、本教学计划总学时2274 。理论学时1115 ,占总学时 49.0 %;实践学时1139 ,占总学时 51.0 %。

2、本专业总学分为 131。其中必修课程 111学分,选修课程 8学分,实践课程 2学分,资格证书10学分。学生必须修够80学分,方可毕业。

八、教学保障

(一)师资条件

1教学团队的教师数量配置

体育现有专职教师25人,其中副教授及以上职称7人,中级职称14人,双师型教师21人,具有硕士学位12人。副教授以上职称教师占专任教师人数的28%硕士以上学历教师占专职教师人数的48%,双师型教师占专职教师人数的84%;体育部教师队伍的年龄结构比率比较合理,其中40岁以上教师占44%,40岁以下教师占58%目前已形成一支素质优良、结构合理、社会声誉高、充满活力的专兼结合的双师结构的教师队伍。

2教学团队的素质要求

在师资队伍建设中,着力打造一支在全省体育教育界有一定影响的双师型师资队伍

(1) 具有崇高的敬业爱岗精神和真挚的教育情感;

(2) 掌握先进的教育理论与方法;

(3) 具有民主的组织管理艺术;

(4) 具有应用现代教育技术的能力

(5) 具有一定的科学研究能力

3教学团队的素质培养

(1)强化师德培训

要求教师要具有较高的思想觉悟和良好的道德品质,树立科学的世界观和人生观,具有无私奉献、忠诚党的教育事业、爱岗敬业和开拓创新的精神。

(2)强化业务培训

通过培训使教师具有精深的专业知识、较高的文化修养和丰富的教育理论知识。

(3)强化能力培训

教师能力素质包括扎实的教学基本功,很强的组织管理能力,坚实的教育科研能力,掌握和运用信息的能力,自我调控和提高的能力等。

(4)搞好教研、科研抓质量

开展教学研究,遵循教学规律,研究解决教学中存在的问题,有效地总结和创造教学经验,以丰富教学理论和教学改革,增强教师教学能力,提高教学质量,依法参与教改教研、不断提高教育教学业务水平

(二)实训条件

1建立以技能训练为主的校内实验实训室

体育部教学资源丰富,现有室内外篮球场20个、排球场1个、足球场1个、羽毛球场9个。室外乒乓球台16个,健身房40平方米,大型成套健身器材10余部,体操房、形体训练房2个,室内乒乓室一个校区拥有15000座位的标准塑胶田径场和即将开工建设的拥有4500座位的多功能体育馆将使我的体育场馆设施处于全省同类院校领先地位。

2建立以顶岗实习为主要功能的校外实习基地

体育部已与信阳职业技术学院附属小学、三小、十三小等学校共建实习、见习基地。与河南省生源所在地相关学校共建实习基地学生到实习基地习或。同时聘请实习学校的优秀体育教师骨干指导学生在学校的实践教学工作,帮助学生对实习学校了解和适应,以提高他们未来的就业工作能力。

3加强以机制创新、教学改革、服务校园为主要内容的内涵建设

体育部成立以来,先后承担全国公路自行车锦标赛、信阳市第一届运动会开幕式、信阳市全民健身活动周开幕式、市二运会、球类、武术和跆拳道等比赛的裁判任务,承办了河南省大学生羽毛球锦标赛比赛等;多次组队参加了河南省大学生田径运动会、河南省大学生羽毛球锦标赛、河南省学生健美操锦标赛和全国跳绳联赛等比赛目前拥有篮球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术、棋牌、跳绳8个单项俱乐部,群体活动有计划、有组织、有评选校园内月月有大赛,周周有小赛,天天有训练;学校与体育部定期举行田径运动会、趣味运动会和健美操、篮、排、足、乒乓球比赛,形成了浓厚的校园体育文化氛围。

(三)教学资源建设

充分利用校内外有体育特长的教师、班主任、校医、家长、学生骨干等,开发人力资源;充分利用校内外的体育场馆设施,合理布局,合理使用有限的物力和财力,开发体育设施资源;做好现有运动项目的改造和对新兴、传统体育项目的利用开发运动项目资源;充分利用各种媒体(广播、电视、网络等)获取信息,不断充实、更新课程内容;充分利用课外时间和节假日,开展家庭体育、社区体育、体育夏(冬)令营、体育节、郊游等各种体育活动,开发课外和校外体育资源。

(四)教学质量内部保障体系

教学质量内部保障体系主要有以下四个方面构成:

1.合理设置教学质量保障机构;

2.配备一支高质量的教学质量管理队伍(主管主任、教学秘书、教研室主任、教学督导);

3.完善教学质量保障体系;

4.制定出各类教学环节质量标准,建立起一部列规章制度。

九、人才培养工作建议

(一)教学管理建议

1.坚持以人为本以服务为宗旨,以就业为导向发展道路

2.做到因材施教,实践教学以够用为度,实用为先,技能娴熟原则,注重实践能力培养。

3.实施科学管理,树立一切为了学生,为了学生的一切,为一切学生的理念。

(二)教学方法手段改革及建议

坚持“以学生为中心”,根据学生特点,从实际出发,采用启发式教学,以教师为主导,学生为主体,激发学生学习兴趣。采用灵活多变的教学方法,做到“做中学、做中教”。实施以真实工作任务或社会产品为载体的教学方法,融“教、学、做”为一体,建立课堂与实习地点一体化的行动导向的教学模式,突出教学过程的实践性、开放性和职业性。其余课程可根据专业整体改革思路,设置为模块式或融合式学科课程,既要满足“岗位人”、“职业人”的需要,又要考虑能生存能发展的“社会人”的要求。

(三)教学评价、考核建议

1、教学督导组做好教学纪律、教学要件、教学计划、教学大纲、试卷分析材料、毕业论文、毕业实习等方面的检查工作,明确了教学检查与质量评估标准,完善教学各个环节的质量标准,对出现教学事故者,严肃处理。

2、实施教学管理、教学计划、教学监控等过程的一体化管理,大大提高了教学管理工作的效率,对于教学质量和教学评价的改善起到了很大作用。

3、加强教学督导小组工作,做好教学“传帮带”工作,增强教学责任心,完善教学质量检查、教学事故通报、学生网上评教、课堂教学运行情况反馈及“课堂教学优秀教师”评定等制度。

4、做好学生学籍、档案管理工作,加强考务管理,端正考风考纪,树立诚信理念;充分发挥专业建设委员会、教学督导组的职能和工作,全方位监控各方面问题,并提出改进相关意见,切实提高教学质量,保障人才培养目标的实现。

5、进一步强化教学考核,严格教学考核标准,并将教师教学考核与教师评优、评先、职称晋升等紧密联系起来。实行期初、期中和期末教学检查、领导听课、学生评教与反馈等制度,对于保证教学质量起到了检查、督促、保障的作用,能及时发现问题并尽快给予解决

6、教学督导制度

成立体育部督导委员会,督导听课、察看、访谈,学生教学信息员填写信息表,领导、教师听课记录、学生的座谈会,教学期中、期末检查等。

7、学生评教,教师评学

每学期通过教学期末检查、学生对任课教师的教学状况测评、学生座谈等形式,开展学生评教活动。每个学期末(评卷结束后),开展教师评学活动,评价学生学习态度、学习过程、学习效果(结合试卷分析),并对学习情况进行分析、对今后教学工作改革提出建议。

十、人才培养方案说明

1.本方案的制定是根据《全国高等职业(专科)院校体育课程教学指导纲要》等文件为指导,以适应我国体育教育改革和发展的需要,确立“做学生欢迎之师、创社会满意专业、育时代有用之才”的价值理念,大力弘扬“尚德、精业、爱生”的教风和“诚信、明理、笃行”的学风;努力探索“教学与实践零距离,教师与学生零间隙,毕业与上岗零过渡”,切实加强内涵建设和质量管理。

2以提高学生的职业能力和职业素养为目标,遵循高职教育教学规律,坚持服务为宗旨以就业为导向的发展道路

3.进一步加强理论基础,使学生具有较扎实的理论基础,把新课改的思想和精神贯彻到教学中来,培养学生新的教学理念和新的教学方法;注重职业能力和实践能力的培养,加强“三字一话”基本功和教育实习的工作; 积极参与当地中小学的教育教学改革实践,和教育实习基地学校建立更广泛的联系,将产学研结合起来,切实提高本专业的小学体育教学研究水平、学生实际教学技能和综合素质

附件:专业岗位核心能力与专业技能标准与考核鉴定标准

1.掌握教育科学心理科学人体科学的基本理论、基本知识;

2.掌握体育教学的基本理论与方法;

3.掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法;

4.具有学校体育科学研究的基本能力;

5.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规;

6.了解学校体育改革和体育科学的发展动态。

7.语言表达能力

语言表达能力是指在口头语言(说话、演讲、作报告)及书面语言(回答表述问题、写文章)的过程中运用字、词、句、段的能力。

要求:

1)朗读和与人交流时,语音基本标准,用词基本准确,语意明白,文理贯通,合乎规范,能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体

2)熟悉多种应用文体,能写出常用的应用文基本达到明确、完备、合式、得体要求

8.计算机应用能力

内容包括:计算机软硬件知识,Windows或WPS操作系统,文字处理、电子表格、电子演示文稿、网络应用等

要求:

1)熟悉计算机基本硬件,了解其基本功能,掌握基本操作;

2)掌握一种汉字输入方法并具有一定的输入速度,每分钟录入汉字不低于46个;

3)熟练使用WordWPS两种文字处理软件,能打印出各种不同风格的、规范的中英文文本或图表

4)掌握Excel软件的使用能熟练地操作电子表格软件对数据进行存储、编辑、计算、分析、检索和打印。

5)学会PPT的制作、编辑、修改、修饰演示文稿,根据不同的应用熟练添加表格、图表、组织结构图和声音、图片、动画等多媒体对象,灵活自如地完成演示文稿的播放任务。

6)了解数据传输的方法,会使用Internet (上网浏览下载信息、交换电子邮件、加入讨论组等)。

附件1:信阳职业技术学院公共选修课设置与学分

编号

类型

课程名称

学分

学时

授课学期

备注

1

任选

※书法鉴赏

1

第1-7门课程中,需选修2学分

2

任选

※古代名剧鉴赏

1

3

任选

※艺术鉴赏

1

18

4

任选

舞蹈鉴赏

1

18

5

任选

影视鉴赏

1

18

6

任选

中华诗词之美

1

20

7

任选

※民歌鉴赏

1

17

8

限选

形势与政策

1

18

需选修1学分 第三学期开始

9

限选

※大学生心理健康教育

2

32

需选修1-2学分

10

任选

情绪管理与阳光生活

1

16

11

任选

※大学生恋爱与性健康

1

18

12

任选

大学生创业基础

2

27

需选修3学分

13

任选

创新创业

2

26

14

限选

※军事理论

3

38

需选修3学分

15

任选

※口才艺术与社交礼仪

1

30

第6-11门课程中,需修够1-2学分。

16

任选

国学智慧

1

20

17

任选

中华诗词之美

1

20

18

任选

中国文化概论

1

30

19

任选

中国的社会与文化

1

20

20

任选

大学国文

2

32

说明:1.表中课程前面有标志的为网络课程,有※△标志的表示同时开设网络课程与面授课程,无任何标志的为面授课程。2.多学期开课课程的成绩评定在课程最后结束学期。

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